摘要
"外引内置"的双"班导师"制是对中国高校创业教育微观层面的探索,即在高校最基础的单位---班级,通过从校内选拔一些具有丰富教育理论知识且有一定实践经验的"双优"教师作为"内置"导师,在校外选聘成功的企业家作为外引导师;以内置导师为经,传授学生创业知识,培养他们的基本市场识别能力,以外引导师为纬,开展创业实务教学,提高学生的实践能力;通过内外导师的"双壁合力",从而有效在高校开展创业教育。文章从创业教育微观层面入手,通过解析其内涵、透视其特质,梳理其运行模式、阐述其可行性,以弥学术界在创业教育具体实施方面研究的不足,为中国高校创业教育研究开辟一条新路径。
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2011年第8期128-131,共4页
Social Scientist
基金
陕西省普通本科高等学校教学改革研究项目"重点攻关研究项目:"西部高校毕业生就业与创业能力培养研究"
编号09BC05
陕高教(2009)38号文
