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高职院校教师参与科研的制约因素分析及对策
被引量：
4
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摘要
本文从社会、学校、教师个人思想认识等方面分析了高职院校教师参与科研的制约因素，并为破除这些障碍．提升高职院校科研水平提出了相应的对策。
作者
王晓晴
机构地区
南华工商学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第25期76-77,82,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2010年南华工商学院院级科研项目[10K06]
关键词
高职院校
科研障碍
科研水平
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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