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问题解决教学模式在高中生物教学中的运用
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摘要
培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力是新课程改革的重要目标。为了更好地把握问题解决教学的思想,使之为我们的教育改革服务,应明确问题解决的概念,问题解决教学的历史发展,问题解决教学的操作程序等。
作者
李景林
机构地区
福建省邵武市第四中学
出处
《学园》
2011年第16期2-3,共2页
Academy
基金
本文为福建教育学院立项课题《问题解决教学的理论与实践研究》的部分研究成果之一(编号:2011YB036)
关键词
问题解决
教学模式
理论
案例
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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