期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

视障儿童随班就读中的语文教学初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、有针对性地开展教学活动目前，我市中小学有随班就读的视障儿童12人，分布在全市10所中小学，其中小学7所，初中3所，我们实验小学有3名，2名在我们班级。将视障儿童安排在普通班与正常学生一起学习，就是要让他们与其他孩子一起发展，共同成长，努力达到差异最小化的目标。在语文教学中，

作者陆振华李娟

机构地区江苏省常熟市特殊教育学校江苏省常熟市实验小学

出处《现代特殊教育》 2011年第7期26-27,共2页 Modern Special Education

关键词视障儿童语文教学随班就读中小学教学活动实验小学普通班最小化

分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献28

1黄汝倩.视力障碍儿童学前教育课程设置探索[J].中国特殊教育,2002(4):12-15. 被引量：6
2彭霞光.盲校/盲聋哑学校教师随班就读的态度研究[J].中国特殊教育,1999(2):26-30. 被引量：19
3周苗德,徐白仑.视障生随班就读师训工作的探讨[J].中国特殊教育,1997(1):16-21. 被引量：2
4李慧聆,张思堂,覃海琪.北京市残疾儿童、少年随班就读调查报告[J].中国特殊教育,1997(4):9-16. 被引量：8
5彭霞光.宁夏回族自治区盲童随班就读的现状调查[J].中国特殊教育,1995(1):28-31. 被引量：2
6尹敏敏,袁茵.论随班就读视觉障碍学生的融合教育[J].南京特教学院学报,2010,0(2):21-25. 被引量：1
7徐明,汪伟.视障大学生阅读盲文教材规律的研究[J].长春大学学报,2014,24(9):1276-1278. 被引量：2
8杨思诗,宋娟.促进视障儿童与健全儿童的融合教育[J].现代特殊教育,2004(12):27-28. 被引量：2
9于素红.普通学校随班就读学生的课程建设[J].中国特殊教育,2005(4):56-59. 被引量：12
10韩萍,李庆忠,郭利英,高文军,谌静.多重残疾视障学生教育的研究[J].现代特殊教育,2006(7):36-37. 被引量：5

引证文献1

1佘丽,田澜,向光富.我国视障儿童融合教育研究的现状与思考[J].现代特殊教育,2016(14):28-33. 被引量：4

二级引证文献4

1朱玉飞,卢洁艺,高昕,于双.盲人大学生学校环境融合的“壁垒”与“突围”——以南京特殊教育师范学院为例[J].现代特殊教育,2018(2):17-21. 被引量：1
2陈立,许晓萌.国内视觉障碍幼儿早期干预现状审视与展望[J].绥化学院学报,2018,38(10):95-99.
3张悦.通过美术活动对低视力儿童进行功能性视力训练的个案研究[J].中国美术教育,2019,0(5):8-11.
4童琳,黄志军.国外近二十年视力障碍学生融合教育研究综述[J].中国特殊教育,2020(12):34-40. 被引量：1

13-4岁当孩子充耳不闻时[J].父母世界,2016,0(5):142-142.
2郭海龙,刘越琪,李军,罗宇飞,潘伟荣.高职院校“双证书”衔接关键问题探讨[J].广东交通职业技术学院学报,2007,6(1):125-128. 被引量：6
3杜玉虎,刘春玲.运用积极行为支持改善随班就读儿童行为问题[J].中国特殊教育,2007(1):10-13. 被引量：10
4齐明,王云建.超常教育:最小群体的最小化特殊教育[J].教育（综合视线）（上旬）,2005,0(2):10-13.
5周文成.试论职校电子专业技能大赛的促进作用[J].成功,2013(8):320-320.
6徐爱东.家庭功能缺失对农村留守儿童的影响与对策[J].南方农村,2009,25(5):41-45. 被引量：9
7郭华英.初探开放大学小组活动的开展[J].电子制作,2013,21(24):272-272.
8合作[J].职业,2014(5):21-21.
9高川.社会助学在自学考试制度建设中的价值及发展策略探析[J].当代继续教育,2015,33(6):67-71. 被引量：2
10陈颖丽.基于MOODLE的高职学生英语协作学习探究[J].职业教育研究,2012(3):34-35.

现代特殊教育

2011年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部