摘要
本研究选取1名已经进入普通幼儿园进行融合教育的视障儿童，希望通过研究和讨论，引起教育者对早期融合教育的思考，以期让更多的特殊儿童能够享受平等适合的受教育权。
出处
《现代特殊教育》
2011年第7期28-30,共3页
Modern Special Education
同被引文献22
-
1张珊明.儿童发展阶段论的历史发展内在一致性[J].社会心理科学,2004,19(5):26-31. 被引量：2
-
2Misty L. Oppenheim-Leaf,Justin B. Leaf,Claudia Dozier,Jan B. Sheldon,James A. Sherman.Teaching typically developing children to promote social play with their siblings with autism[J].Research in Autism Spectrum Disorders.2011(2)
-
3Shin-Yi Wang,Ying Cui,Rauno Parrila.Examining the effectiveness of peer-mediated and video-modeling social skills interventions for children with autism spectrum disorders: A meta-analysis in single-case research using HLM[J].Research in Autism Spectrum Disorders.2011(1)
-
4Jeffrey M. Chan,Russell Lang,Mandy Rispoli,Mark O’Reilly,Jeff Sigafoos,Heather Cole.Use of peer-mediated interventions in the treatment of autism spectrum disorders: A systematic review[J].Research in Autism Spectrum Disorders.2009(4)
-
5David Trembath,Susan Balandin,Leanne Togher,Roger J. Stancliffe.Peer-mediated teaching and augmentative and alternative communication for preschool-aged children with autism*[J].Journal of Intellectual and Developmental Disability.2009(2)
-
6Kyong-Mee Chung,Shaye Reavis,Matt Mosconi,Josiah Drewry,Todd Matthews,Marc J. Tassé.Peer-mediated social skills training program for young children with high-functioning autism[J].Research in Developmental Disabilities.2006(4)
-
7Sally J. Rogers.Interventions That Facilitate Socialization in Children with Autism[J].Journal of Autism and Developmental Disorders.2000(5)
-
8Kelle M. Laushey,L. Juane Heflin.Enhancing Social Skills of Kindergarten Children with Autism Through the Training of Multiple Peers as Tutors[J].Journal of Autism and Developmental Disorders.2000(3)
-
9Edward G. Carr,Michael Darcy.Setting generality of peer modeling in children with autism[J].Journal of Autism and Developmental Disorders.1990(1)
-
10杨福义,张福娟.呼唤学前特殊教育教师的专业化[J].中国特殊教育,2009(4):5-6. 被引量：9
二级引证文献13
-
1孟春芳.特殊儿童家校融合课程的内涵特征和基本框架[J].教育学术月刊,2021(3):63-68. 被引量：1
-
2李锐,傅王倩,张钰珞.我国学前特殊教育研究:热点、趋势及展望——基于核心期刊文献和硕博论文的知识图谱分析[J].绥化学院学报,2023,43(10):127-131. 被引量：1
-
3毛婕妤,马伟娜.自闭症儿童社会技能干预的研究综述[J].中国人民大学教育学刊,2019,0(3):170-180. 被引量：1
-
4徐尔茜.幼儿园融合教育支援模式的构建与实施策略探索[J].当代家庭教育,2021(16):59-60.
-
5王淑荣.自闭症儿童社会交往能力培养策略探析[J].中国特殊教育,2015(7):34-38. 被引量：27
-
6连福鑫,王雁.融合环境下自闭症谱系障碍儿童社会交往同伴介入干预研究元分析[J].教育学报,2017,13(3):79-91. 被引量：25
-
7李明娣,顾琴,魏来,徐欢岚,张爱霞.团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的效果[J].中国康复理论与实践,2018,24(3):333-337. 被引量：13
-
8吴扬.美国特殊儿童早期学习与发展评估研究——以DEC发布的指导文件为例[J].中国特殊教育,2020(6):18-24. 被引量：4
-
9陈路桦,于素红.同伴介入法提高孤独症幼儿社交能力的实证研究综述[J].中国特殊教育,2020(8):29-34. 被引量：14
-
10赖卓华.幼小衔接视角下的家、园、校合作共育模式探索——以广州市海珠区儿童入学准备工作为例[J].教育观察,2020,9(28):22-24. 被引量：13
-
1汤纯.童谣教育:家庭教育中的作用[J].新课程（综合版）,2016,0(11):72-73.
-
2王文淑.论幼儿家庭教育存在的误区及应对策略[J].新课程（教育学术）,2009,0(11):160-160.
-
3于佳.浅论幼儿早期教育的重要性[J].中国校外教育,2013(2):150-150. 被引量：2
-
4澳贝欢迎您[J].父母世界,2010(3):197-197.
-
5叶芸.家庭教育与幼儿早期素质的发展[J].家教博览,2000(10):23-23.
-
6赵晓卫.电脑对幼儿早期智力的开发[J].家庭与家教,2007(3).
-
7林芝芳.浅谈德育教育在农村家庭教育中的现状及相应改变措施[J].学苑教育,2015,0(21):66-66. 被引量：2
-
8陆海燕.家庭环境与幼儿早期智力开发[J].山西教育（幼教）,2014,0(10):4-6.
-
9邢瑶.让孩子爱上音乐[J].幼教博览,2013(9):10-11.
-
10吴秋凤.习惯养成是孩子成长的奠基石[J].小说月刊（下半月）,2015,0(10):9-9.
