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商务英语选修课任务型教学模式探讨

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摘要 本文认为将任务型教学模式引入商务英语教学,可以有效提高学生学习积极性,并提出三种任务设计方案,即陈述、商务模拟对话和案例分析这三种方式进行课堂操作。经课程实践后作出的相应调查问卷证实,任务型教学模式对商务英语教学具有积极有效的作用。
作者 梅晓
机构地区 浙江理工大学
出处 《湖北广播电视大学学报》 2011年第9期142-143,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University
基金 浙江理工大学2010年度研究生教育研究与改革项目立项课题 项目编号:YJG-M10001
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