摘要
本文认为将任务型教学模式引入商务英语教学,可以有效提高学生学习积极性,并提出三种任务设计方案,即陈述、商务模拟对话和案例分析这三种方式进行课堂操作。经课程实践后作出的相应调查问卷证实,任务型教学模式对商务英语教学具有积极有效的作用。
出处
《湖北广播电视大学学报》
2011年第9期142-143,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
基金
浙江理工大学2010年度研究生教育研究与改革项目立项课题
项目编号:YJG-M10001