摘要
总结了生物化学实验改革中的探索经验,提出了在中医院校建立生物化学分级实验教学模式,把实验内容分成基本实验技术、综合性和设计性实验三个部分。不同级别实验采用不同教学方式,改变以往完全以教师为主体的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,使学生在实验过程中,建立完善的学科知识与技能体系。
出处
《基础医学教育》
2011年第8期734-735,共2页
Basic Medical Education
基金
辽宁中医药大学教学教育科学研究基金资助项目(500227)
辽宁中医药大学中央与地方共建实验室项目教学研究专项课题基金资助项目(200914)
