变潜规则为正规则

教师的精神成长可做多元解读。从专业本位的角度来讲．可以理解为对教师职业的归属感．对教师价值的认同感．对教育事业的使命感。在教师的教育实践中．教师的精神世界往往转化为独特的人格魅力及高超的专业技能。