给学生一片创作的天地——试论小学美术课中的体验性学习

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摘要传统美术教学更注重形似．讲究技法的传承性．学生在教师的“填鸭式”教法下．单一地进行临摹，创作思维受到限制、禁锢。由于受到学校环境的影响．加之安全上的考虑．学生很难走出教室．到大自然中去写生创作。学生只能闭门造车．创作的作品题材单一，色彩单调．缺乏激情。如何在教室这小小的一方天地里．让学生尽情施展自己的艺术才华，

作者钱红

机构地区南阳油田第三小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2011年第9期46-46,共1页

关键词创作思维体验性学习学生天地美术课小学美术教学学校环境

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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河南教育（基教版）（上）

2011年第9期

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