近年来教学因素分类研究的分析

本文在总结近年来有关学者对教学要素(因素或变量)研究的基础上,通过运用系统分析与层次分析的研究方法,从教学因素的概念入手,从宏观、中观和微观角度对国内外一些学者的教学因素给予一定阐述,以期达到优化教学过程模式,改善管理,优化资源,提高教学质量为目的。