摘要
班主任是中职学校教育管理和德育工作的重要组成部分,其人格素质直接影响着中职学校的稳定和发展,也影响着中职学生的未来成长。在中职学校学生的学习习惯、思想行为和专业能力存在着较大差异的客观现实下,爱理应成为现代教师在班主任工作岗位上核心的修养。
出处
《广东技术师范学院学报》
2011年第7期113-115,共3页
Journal of Guangdong Polytechnic Normal University
基金
广东技术师范学院2010年校级科研课题"新形势下职业学校班主任专业化发展研究--以中等职业学校班主任为例"(10SKY034)阶段性研究成果