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外语教学中二语习得理论的作用及其影响 被引量:3

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摘要 二语习得理论的作用有:提供知识、概括知识、描述与解释二语教育实践、指导外语教学实践、推动外语教学改革。二语习得理论给外语教学带来了直接影响和间接影响。教师要针对学习者的特点,对其学习动机、学习态度、学习目的、自信心进行科学引导,帮助他们减少学习中出现的焦虑情绪,将消极因素转换为积极因素,提高教学效率。
作者 李芃
出处 《长江大学学报(社会科学版)》 2011年第2期92-93,共2页 Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

  • 1Wenden,A,&Rubin,J.Learner Strategies in Language Learning[]..1987
  • 2Anderson,J.Cognitive Psychology and Its Implications[]..1980
  • 3Ellis,R.Understanding Second Language Acquisition[]..1985
  • 4Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition[]..1994
  • 5O’Malley,J,&A.Chamot.Learning Strategies in SecondLanguage Acquisition[]..1990
  • 6Oxford,R.L.Language Learning Strategies:What EveryTeacherShould Know[]..1990
  • 7Rubin,J.What the good language learners can teach us[].Tesol Quarterly.1975
  • 8O’Malley JM,Chamot AU,Stewner-Manzanares G,Russo R,Kupper L.Learning strategy applications with students of English as a second language[].Tesol Quarterly.1985
  • 9Rubin J.Study of cognitive processes in second language learning[].Applied Linguistics.1981
  • 10Vann R J,Abraham R G.Strategies of UnsuccessfulLanguage Learners[].Tesol Quarterly.1990

共引文献7

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献10

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