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远程教育机构中在线教师角色研究
被引量：
1
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摘要
远程教育机构缺乏适当的支持服务体系。自主学习容易降解成孤立,这就需要在线教师按照不同的角色原则,充分发挥其教学、管理、社会、技术等角色的作用。
作者
张荆萍
机构地区
宁波电大象山分校教科信息处
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2011年第2期145-146,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
宁波市教育科学规划研究项目(DES-08G05)
关键词
远程教育
在线教师
角色
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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长江大学学报（社会科学版）
2011年 第2期
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