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西部地方高校大学英语后进生学习刍议

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摘要 西部地方高校大学英语后进生英语成绩低下的成因有:缺乏学习英语的兴趣;没有意识到英语的重要性;基础知识薄弱;缺乏自信,存在语言焦虑;缺乏良好的英语学习习惯。教师可以采取以下策略提高后进生的英语水平:培养后进生学习英语的兴趣;缓解后进生的语言焦虑;改革测试方法;建立和谐的师生关系。
作者 钟伟轩
机构地区 河池学院外语系
出处 《长江大学学报(社会科学版)》 2011年第3期101-102,共2页 Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
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参考文献1

  • 1李艳彬.在英语教学中如何实现后进生的转化.教育经济论坛,2004,.

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