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西部地方高校大学英语后进生学习刍议
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摘要
西部地方高校大学英语后进生英语成绩低下的成因有:缺乏学习英语的兴趣;没有意识到英语的重要性;基础知识薄弱;缺乏自信,存在语言焦虑;缺乏良好的英语学习习惯。教师可以采取以下策略提高后进生的英语水平:培养后进生学习英语的兴趣;缓解后进生的语言焦虑;改革测试方法;建立和谐的师生关系。
作者
钟伟轩
机构地区
河池学院外语系
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2011年第3期101-102,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
英语学习
学习兴趣
后进生
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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