高职学生英语学习欲求与行为调查

高职学生英语学习虽具有实用性欲求,但由于其学习动机具有明显的工具型特点,其学习行为呈现非自觉性。高职英语教学应努力改进教学方法,营造学习氛围,发展以培养实用能力为主的自主学习。