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在《英语国家概况》课程中应用CALL模式的可行性分析
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摘要
在建构主义理论指导下,《英语国家概况》课程的CALL教学模式分为课堂面授(多媒体教学)和学生课后自主学习两个部分。该教学模式为学生营造了一个有利于知识建构的良好环境与氛围,有助于提高学习效率。
作者
金艳
机构地区
滁州学院外语系
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2011年第1期155-156,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
滁州学院教研项目(2008jy010)
滁州学院教学质量工程项目大学英语教学团队资助
关键词
英语国家概况
建构主义
CALL教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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