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归因理论与英语教学
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摘要
在大学英语实际教学过程中广泛应用归因理论,可以促使学生改变不良情绪,使其树立信心,对英语学习产生兴趣。
作者
付丽芳
机构地区
湖南涉外经济学院外国语学部
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2011年第6期104-105,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
湖南省教育厅科学研究项目(09C602)
关键词
英语教学
归因理论
转化
分类号
H3 [语言文字]
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长江大学学报（社会科学版）
2011年 第6期
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