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微格教学法对高校教材编写内容改革的启示
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摘要
高校教材编写应基于学生就业岗位的需求,在模拟的职业环境中调整理论知识与实践内容。通过解决实际问题为教学目的,培养学生动手能力,使学生毕业后能很快适应相关岗位工作的需要,实现岗位直通。
作者
王晋龙
机构地区
武夷学院旅游与管理系
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2011年第6期146-147,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
微格教学
教材编写改革
岗位环境模拟
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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长江大学学报(社会科学版)
2011年 第6期
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