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中美学前教育差异比较研究
被引量:
4
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摘要
从教育观、教育组织形式、教育活动及教育资源等方面了解并分析美国学前教育与中国学前教育的差异,对我国学前教育的改革与发展可起到一定的借鉴和指导作用。
作者
穆陟晅
机构地区
贵州师范大学教育科学学院
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2011年第5期125-126,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
贵州省科学技术基金项目(黔科合J字LKS[2010]48号)
贵州省教育厅人文社会科学研究规划项目(09GH005)
关键词
学前教育
比较
教育资源
教育观
分类号
G115 [文化科学]
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长江大学学报(社会科学版)
2011年 第5期
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