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文本细读：中学教材选文中“闲笔”探析被引量：2

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摘要在当前中学语文阅读教学中．出现了“不入文而曲解，不知人而妄谈，不论世而谬说。不察已而乱议”的阅读病态，在这种情况下要求回归文本的呼声日益高涨，深入研读、品味文本的做法逐渐受到教师们的重视，这对于矫治中学生阅读病态起到一定的作用。但如何走进文本、研读文本呢？

作者张天明

机构地区黄淮学院中文系

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2011年第9期36-39,共4页

基金教育部人文社会科学研究规划基金项目“中学生经典阅读误读研究”(10YJA880178)的阶段性研究成果之一

关键词文本细读中学教材语文阅读教学闲笔选文回归文本学生阅读病态

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2011年第9期

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