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文本细读:中学教材选文中“闲笔”探析 被引量:2

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摘要 在当前中学语文阅读教学中.出现了“不入文而曲解,不知人而妄谈,不论世而谬说。不察已而乱议”的阅读病态,在这种情况下要求回归文本的呼声日益高涨,深入研读、品味文本的做法逐渐受到教师们的重视,这对于矫治中学生阅读病态起到一定的作用。但如何走进文本、研读文本呢?
作者 张天明
机构地区 黄淮学院中文系
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2011年第9期36-39,共4页
基金 教育部人文社会科学研究规划基金项目“中学生经典阅读误读研究”(10YJA880178)的阶段性研究成果之一
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参考文献1

共引文献26

同被引文献17

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