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情感评价在技校英语课堂教学中的运用
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摘要
随着教育教学方法的改革,技校英语的课堂教学也发生了很大变化,课堂的情感评价功能开始受到重视,教育学家布鲁姆把教学评价分为三个维度,即认知维度评价、情感维度评价、操作维度评价。
作者
陈静
机构地区
广州市工贸技师学院
出处
《职业》
2011年第24期58-59,共2页
Occupation
关键词
英语课堂教学
情感评价
技校
教育教学方法
认知维度
评价功能
教学评价
教育学家
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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