化学课堂教学中探究学习的实施模式和策略研究

探究式学习是在教师的启迪和引导下,激励学生自己思考、自己发现和解决问题的教学方法,它是以学生的思维为轴心展开的。思是学之源,在学习过程中学生的思维活动关系到教学的成败。因此,教师在教学的每一个环节都要力争把学生的思维调动到适度状态,通过思维的萌发、探索、发散、强化、成功五个阶段,去发现并揭示事物的本质。