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艺术应变,演绎灵动课堂

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摘要 一、教学失误的艺术应变 教学中出现差错是常有的现象.“知错就改”是教师应有的优良品质。但如何改,怎样才能避免或减轻出错和纠错引起的尴尬却大有艺术可言。
作者 陈康
机构地区 泗阳实验小学
出处 《学周刊(下旬)》 2011年第11期167-167,共1页 Learning Weekly
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