期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈进行多样化日记训练的几点体会

下载PDF

导出

摘要日记作为一种个人化的写作方式．是表现自我、认识自我，舒缓生活压力的一种途径。小学生写日记更可以锻炼观察能力．而写日记对于写作能力的提高是尤为重要的。另外，日记对于语言的驾驭与掌握也是大有益处的。日记教学历来被认为只是语文教学的一种辅助手段。其实，

作者陈雪琴

机构地区石河子二十中学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第11期179-179,共1页 Learning Weekly

关键词日记训练多样化表现自我写作方式认识自我生活压力写作能力观察能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王广仁.用日记为命题作文“架桥铺路”[J].教育科学论坛,1998,0(6):23-24.
2曹永刚.小议日记的作用与教学[J].青少年日记,2002,0(1):45-45.
3席宁会.学生作文多方位训练法探析[J].甘肃教育,2013(19):34-34.
4魏虎刚.谈谈学生写日记[J].陕西教育科研,2005(4):57-58.
5邓宝君.日记教学点滴谈[J].青少年日记,2003,0(11):42-42.
6康延国.系列日记训练提升作文水平[J].现代教育科学（中学教师）,2011,0(3X):118-118.
7陈艳萍.如何克服学生思维的片面性[J].内蒙古教育,2009(2):49-50.
8狄洪伟.日记:写作训练的好途径[J].考试周刊,2012(72):62-63.
9邓娟.教写日记分层指导[J].江西教育（管理版）（A）,1999(6):35-35.
10刘树林.如何指导学生写日记[J].江西教育（管理版）（A）,1999(6):35-35. 被引量：1

学周刊（下旬）

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部