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浅论如何让学生爱上书面表达
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摘要
笔者针对写作教学中学生存在的问题,提出开展综合型教学,从四个不同层面和不同角度来解决学生英语写作中的问题:①循序渐进,夯实基础;②从心理上克服对书面表达的畏惧;③努力扩充个人的知识面,丰富自己的信息量;④以说促写,提高学生书面表达能力。
作者
乔毅
机构地区
盐城市时杨中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第11期180-180,共1页
Learning Weekly
关键词
英语写作
循序渐进
心理克服
扩充知识面
以说促写
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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