心理效应在高职教学中的应用浅探

加强高职学生的身心健康教育是新形势下全面贯彻科学发展观，实施素质教育的重要内容，是促进大学生全面发展的重要手段，也是高校德育工作的重要组成部分。如果以积极的态度期望别人，别人可能就会朝着积极的方向改进；相反，对他人的偏见也能产生消极的结果，尤其对那些缺乏自控能力的高职学生。从这个意义来说，在高职学院的德育中，要善于发现问题，并且学会“对症下药”解决问题。因此在教学中科学的运用各种心理效应对提高学生学习主动性、提升教学质量、更有效地达到教学目标有着积极的作用。