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浅谈数学课堂教学中如何面对差异
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摘要
在当前班级授课制普遍采用的情况下,如何面对学生程度的差异来设计和实施教学过程,这是我们教师普遍感到迫切需要解决的问题,本文主要介绍了面对学生的差异我们教师应该采取怎样的态度,怎样的教学方法及怎样的情感等来进行教育。
作者
陈少玲
机构地区
浙江省苍南县宜山镇第一中学南校区
出处
《商情》
2011年第26期174-174,共1页
关键词
课堂教学
差异
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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