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历史教学中“学生主体性发挥受阻”现象剖析

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摘要 历史教学实践中,学生的主体性发挥有了一定的改善,但也存在着一些问题,如学生主体性发挥的失衡,简单化、程式化等,造成学生主体性发挥受阻。
作者 万志慧
机构地区 安徽省亳州一中
出处 《商情》 2011年第26期175-175,共1页
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参考文献1

  • 1普通高中《历史课程标准(实验)》.人民教育出版社.2003年4月.

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