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课堂教学分层化的策略与方法研究 被引量:2

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摘要 分层次教学立足于全体学生,调动了各层次学生在不同层次上争先创优的积极性,让所有的学生学习积极性都高涨起来,杜绝了学生因学不动而放弃或辍学的现象。
作者 董秀珍
出处 《商情》 2011年第27期141-141,共1页
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