多媒体教学方式在《口腔解剖生理学》教学中的应用

科学的医学教学方式是培养医学生学习方法的有效途径,科学的医学教学过程应具备以下三个特点：减少冗余课程内容;尽可能多的安排实习实践课;培养学生创造创新思维能力[1]。医学教学往往需要结合语言和图形来讲授,语言包括文字（教科书、幻灯片演示）或所说的话（如现场讲授或播放多媒体课程）,图形包括静态图形（如插图,图表、照片）或动态图形（如动画、视频）。