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基于“任务—过程”远程课程实践教学的设计与实施 被引量:2

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摘要 学习者实践能力的培养是课程教学中的薄弱环节,在远程学习中尤显不足。本文在分析基于"任务--过程"学习的内涵、理论依据及远程实践教学系统构成要素的基础上,构建基于"任务—过程"远程课程实践教学模式,并提出具体的实施的策略。
作者 曾起堂
出处 《福建广播电视大学学报》 2011年第4期62-65,共4页 Journal of Fujian Radio & TV University
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参考文献2

二级参考文献11

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