摘要
影响新建本科高校青年教师教学能力提升的因素主要有职后培训问题凸显、教学管理措施不力、教师考核评价导向偏颇和教师个体教学反思欠缺。为了提升青年教师教学能力,必须改革教师培训模式,加强教学管理力度,改革教师考核评价制度,积极开展教学反思。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第5期51-52,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(2008jyxm444)
安徽省高校省级人文社会科学研究项目(2009sk347)
