摘要
近年来,国外高等教育评估的制度建设凸显出一些共性特征和趋势,如利益回避制度、学生参与、对评估本身的监督等。对比我国高等教育的评估主体、评估过程、评估结果、评估宗旨、评估客体等要素,需要进一步研究和重视的制度性特征或趋势可归纳为五个方面:规范评估主体,着力构建"利益回避制度";重视评估过程,探索学生参与制度;慎用评估结果,探讨评估与资源配置"挂钩"制度;反思评估宗旨,构建考评文化的调适制度;尊重评估客体,完善高等学校内部管评制度。学界已重视不同评估模式的比较研究,推进专业评价和社会评价势必成为一个新方向。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第5期143-146,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"消费文化影响下中国大学的‘元制度’创新"部分成果(项目批准号:10YJA880106)
