多种角度 殊途同归——谈如何进行朗读教学设计

朗读是学习语言的重要途径之一。朗读教学,即＂在朗读中教学＂。它既是目的,又是一种解决问题的手段。新课程改革以来,语文课堂普遍注重了朗读教学,但是冷静下来反思,我们就不难发现朗读教学缺乏必要的设计．随性而来．随心所欲．流于追求肜式的多样。