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“点”亮教学细节 彰显智慧课堂

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摘要 "细节成就精彩。"数学课堂教学中的细节可以理解为在特定的课堂教学情境中,构成教学行为的外显的最小单位,它可以是一次操作、一次活动、一个问题乃至一个微笑、一个眼神。
出处 《小学教学研究》 2011年第9期46-47,共2页
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