华特士生命教育课程设计及其启示

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摘要 1968年，作为最早提出并实施生命教育的美国阿南达学校，在其创建之初就对当时美国学校的课程体系提出了质疑。其创建者詹姆斯·唐纳德·华特士认为，正因为我们的社会将知识的累积视为一切教育的终极目标，使得我们找不到生命的价值。“生命的意义并不在于金钱的获得，任何仅教授职业技术和提供智力信息的教育体系都忽视了人的本质需求”。

作者闫守轩李秀梅

机构地区辽宁师范大学教育学院

出处《素质教育大参考》 2011年第16期60-64,共5页

关键词生命教育课程设计美国学校 1968年生命的意义课程体系人的本质教育体系

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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