藏族学生化学学习障碍之学生因素分析被引量：1

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摘要 1基础学力薄弱小学教育是构建教育大厦的根基，落后的西藏小学教育长期困扰着整个教育的良性循环，也影响藏族学生的智力发展．据西藏大学大罗桑朗杰和房灵教于1989年统计拉萨地区小学毕业会考成绩：藏文班汉语平均分23．1，及格率为1％．时隔20年，现在拉萨地区的情况有所好转，但在农牧区教育发展仍然滞后，

作者陆兰青潘建军

机构地区咸宁高中日喀则上海实验高中

出处《咸宁学院学报》 2011年第6期167-170,共4页 Journal of Xianning University

关键词藏族学生学生因素学习障碍小学教育化学拉萨地区西藏大学基础学力

分类号 G752 [文化科学—教育学]

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