期刊文献+

论生活体育如何弥合学生与社会的疏离——加强生活体育教育防范校园悲剧发生 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 为了营造良好的学习环境,防止学生扭曲行为的发生,政府主管部门除了制订应急措施预案外,也可利用生活体育教育来防止校园悲剧的发生。培养学生珍惜生活,增强其爱心和社会责任感,使学生在人格上获得健全发展。本文对生活体育的含义、实施、作用、措施进行论述,为今后学校生活体育的开展提供一些理论基础。
出处 《陕西教育(高教版)》 2011年第7期144-145,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

  • 1朱万银等.体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社.2002,7.
  • 2[德]埃德蒙德·胡塞尔.生活世界现象学[M].倪梁康,张庭国,译.上海:上海译文出版社,2005:242,268
  • 3[德]埃德蒙德·胡塞尔.欧洲科学的危机与超越论的现象学[M].王炳文,译.北京:商务印书馆,2001:6-7,15,564
  • 4卢元镇.体育社会学论语[M].北京:北京体育大学出版社,2002..
  • 5张岩.体育市场的理论与实践[M].西安:陕西人民出版社,1999..
  • 6田雨普.体育理论新探[M].哈尔滨:黑龙江教育出版社,1997..
  • 7李文阁.回归现实生活世界[M].北京:中国社会科学出版社,2002.
  • 8李鸿.现实的生活世界与马克思的辩证法——关于辩证法的实践生存论思考[J].哲学研究,2003(6):8-11. 被引量:7
  • 9杨魁森.论生活的意义[J].长白学刊,2004(2):62-65. 被引量:8
  • 10张中文.马克思实践的生活世界观[J].广西社会科学,2004(7):41-43. 被引量:2

共引文献102

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部