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浅谈妇产科教学中如何提高学生的综合能力
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摘要
在教学中开展了以病例为中心(case—based learning,cBL)教学法为主,多种教学方法相结合的方法,激发了学生学习妇产科学的兴趣.同时通过角色扮演,加强模拟式临床训练以及改进考核方法,提高了学生的自学、有效沟通等综合能力。
作者
李晓红
机构地区
汉中职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第7期205-206,共2页
关键词
妇产科学
多种教学法
综合能力
分类号
R71-4 [医药卫生—妇产科学]
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