《综合英语》课程教学中文学文本的多元解读被引量：2

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摘要论文从"综合英语"课程的教学要求和现状出发,认为适当运用一些当代文学批评方法,对课本中的作品进行多元解读,能够为"综合英语"教学带来新鲜血液,可以多元地深化对文章主题的理解,引导学生培养质疑精神和批判能力。

作者李菊花

机构地区湖南科技大学外国语学院

出处《当代教育理论与实践》 2011年第9期74-75,共2页 Theory and Practice of Contemporary Education

基金湖南省省级精品课程<综合英语>的建设成果之一湖南科技大学外国语学院教研课题的研究成果(08J001)

关键词 “综合英语”课程教学多元解读文学批评方法

参考文献2

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当代教育理论与实践

2011年第9期

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