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如何上好数学章尾的复习课

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摘要 学生在一章内容学完之后,往往对整章内容的逻辑结构还不能快速建立起来,对全章还缺乏整体的认识,甚至对整章的核心内容还不十分清楚,这就需要对全章进行小结与思考。
作者 王夫安
机构地区 新沂市港头中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第9期9-9,共1页 Popular Science
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