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生命价值:走出语文教学评价的误区

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摘要 "评价"是语文教学的一个重要环节,但是在深入贯彻新课程理念的过程中,有些教师不能领悟新课程理念的真谛,走上了形而上学之路,误入歧途。文章在正确认识这些误区的基础上,通过反思寻找到了走出误区的对策,为正确贯彻新课程理念拨乱反正,使之回归正途。

作者孙瑞

机构地区宿迁市宿城区南蔡实验小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第9期109-109,共1页 Popular Science

关键词语文课堂教学评价反思对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第9期

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