有效设计问题 发展学生能力

论文立足于新课程有关要求,关注职校学生问题能力的培养,重点分析了在阅读教学过程中提升教师问题设计有效性的意义。另外,论文针对职校学生的现状提出了教师提升设计质量必须具有的三种理念。