尊重主体 导读文本——阅读教学中对文本“异化”的分析与思考

在当前的语文教学中，不少教师越来越关注学生的主体地位，可伴随而来的另一种现象却使我们极为忧虑，那便是语文教学的另一主体——文本的“异化”，有人也称之为语文教学中的“失魂落魄”现象。事实上，许多教师并没有引起有效的反思，且一味地“热衷于”所谓的课堂改革。下面就当前语文课堂教学中比较常见的“异化”文本现象进行案例式分析，并相应提出一些探讨性的规避策略。