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引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养
被引量:
4
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摘要
在一次“小学生学习情况”的调查结果中发现:63%的落后生认为学习成绩差的原因是“听不懂课”“没认真听课”;近87%的优秀生则把“认真听课”归为“取得好成绩”的重要因素。听课的重要性由此可见一斑。但在实际教学中,学生在课堂上往往重“表达”而轻“倾听”,教师组织学生评价时,“倾听”也极易成为“被遗忘的角落”。
作者
梁伟
机构地区
江苏南京江宁清水亭小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2011年第9期74-75,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
语文课堂
小学生
能力的培养
学会
学习成绩
调查结果
学习情况
实际教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2011年 第9期
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