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课堂互动从尊重开始被引量：1

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“教师教学过程中应与学生积极互动，共同发展”。华东师范大学钟启泉教授指出：“互动”是指调动参与课堂教学的各个主要要素围绕教学目标的实现，形成彼此间良性的相互作用的动态生成的过程。师生互动可以让课堂更生动更活泼更智慧，我们提倡课堂互动从尊重开始。

作者赵静

机构地区江苏扬州大学教育科学学院

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第9期93-93,共1页 Primary School Teaching Research

关键词课堂互动《基础教育课程改革纲要(试行)》尊重参与课堂教学华东师范大学教学过程 “互动” 动态生成

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第9期

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