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生物教学中科学观教育
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摘要
通过生物学教学使学生形成科学的世界观。笔者在教学中结合教材,通过反对迷信、反对伪科学、反对异端邪说来加强学生的科学观教育。使学生在科学态度、科学精神、创新意识等方面得到发展,逐步形成科学的世界观。
作者
邱两庆
机构地区
南靖第一职业技术学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第9期48-49,共2页
关键词
科学观
反对迷信
反对伪科学
反对异端邪说
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2011年 第9期
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