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浅谈数学阅读能力的培养被引量：1

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摘要一提到阅读,人们往往会联想到语文的阅读理解,似乎数学就没有阅读。这是一种误解,一种偏见。其实数学也需要培养学生阅读课本和数学课外书刊的兴趣和能力。数学阅读的要求更高,是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,

作者陆萍

机构地区江苏靖江市生祠中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第8期31-31,共1页 Primary School Teaching Research

关键词能力的培养数学阅读学生阅读阅读理解知识经验学生个体学习活动数学意义

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献1

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引证文献1

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小学教学研究（理论版）

2011年第8期

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