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高职高专“英语分层次教学”模式实践与反思 被引量:3

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摘要 本文结合我校医学临床专业英语分层次教学的实践,就高职高专英语课程分层次教学模式做一些反思,旨在为今后进一步的改进完善和在我校的推广应用积累经验。
作者 沈倩
出处 《魅力中国》 2011年第21期272-273,共2页
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