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高职高专“英语分层次教学”模式实践与反思
被引量:
3
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摘要
本文结合我校医学临床专业英语分层次教学的实践,就高职高专英语课程分层次教学模式做一些反思,旨在为今后进一步的改进完善和在我校的推广应用积累经验。
作者
沈倩
机构地区
郑州澍青医学高等专科学校英语教研室
出处
《魅力中国》
2011年第21期272-273,共2页
关键词
高职高专英语
分层次教学
实践
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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