契约学习法在护理教学中的应用

目的探讨契约学习法在护理教学中的应用。方法在2008级护理系本科教学中实验组采用契约学习法,对照组采用传统讲授法,教学6个月后对讲课效果和学习效果进行分析比较。结果契约学习法在知识的系统性学习方面,完全能达到讲授法的学习效果。实验组学生自导学习技能提高,学习动力增强,对于以后的发展有更为重要的意义。结论契约学习法较传统讲授法更能提高在校护理系学生自导学习倾向和技能,且可达到更好的学习效果。